Модуль 11. Рефлексія

Сьогодні ми внесли останні корективи до своїх робіт, перевірили наявність всіх необхідних документів та захистили свої проекти.

Особисто я, отримала масу задоволення, знань, які (я вважаю) потрібні кожному сучасному вчителеві, який мріє стати майстром своєї професії. Дякую за такий досвід та цікаве проведення часу))))

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: як відточувати свою майстерність при наданні допомоги учням; ненав’язливо допомагати групі чи окремому учню в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення презентацій та сайтів, які знадобляться в подальшому навчанні та житті.

Модуль 9. Рефлексія

В цьому модулі ми зробили дуже багато вправ, попрацювали в парах з приводу обговорення учнівського прикладу і форми оцінювання до нього. Саме ця робота виявилася для мене дуже необхідною. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, допоможуть удосконалити приклад та стратегію оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:-Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.-Проаналізували з колегами, як самі проводимо оцінювання.-Доопрацювали плани оцінювання.-Дізналися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні  технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль "змусив" мене замислитися над питанням "Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?". Я створила приклад учнівської презентації, який відображає матеріал з теми. Цікаво працювати з онлайн дизайнером презентацій, є над чим працювати. 

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0, щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: поповнення баз даних — те, що має один, відразу стає доступне кожному; джерело — колективний розум; можлива  співпраця, самодіяльність, масові одиничні взаємовідносини; економія часу та уваги.

Модуль 5. Рефлексія

Сьогодні ми вчилися робити публікацію, вдосконалювали свої сайти та презентації. Працювали в групах, ділилися враженнями та побажаннями. Ознайомилися з авторським правом, правилами оформлення посилань на використані джерела. Оцінювали сайт за формою.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: полегшити, допомогти в пошуку потрібної інформації; навчитися  критично оцінювати веб-сторінки.

Модуль 4. Рефлексія

Сьогодні я продовжувала вдосконалювати свій сайт та майже закінчила вчительську презентацію, навчилася вставляти гіперссилки в Wiki Intel, створювала план оцінювання навчальних потреб учнів та працювала з планом вивчення моєї теми.

Модуль 3. Рефлексія

Сьогодні ми оформляли wikiсторінку, докладніше розібрали ключове, тематичне та змістовне питання та їх взаємозв’язок, розглядали етапи створення портфоліо, вчилися створювати опитувальник. 

Модуль 2 Рефлексія

Модуль 2    Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
-Я навчилася оговорювати шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Також систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
-  Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
-Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
Провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2.

Модуль 1

Модуль 1

Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- поставити перед собою завдання, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього;
- аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію;
- організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу;
- працювати з блогом;
- запам’ятала не все, але буду удосконалювати свої знання з ІКТ.
- мені важливо звернути увагу на роботу з вікі та блогом, їх ефективність.